Resultats - Impacte Social i Educació
Impacte Social i Educació
| Tesis Doctorals Dirigides / Theses |
| 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 |
|---|
| Títol: Children's well-being in the city of Nablus: Exploring holistic early childhood development from the perspectives of kindergarten teachers, families and children. |
| Autor: Ishtayah, Heba A H |
| Director: De Oliveira Ramos, Janaina Minelli |
| Universitat: N/D |
| Any: 2025 |
| País: N/D |
| Títol: El uso de la tecnología móvil: diseño, implementación y evaluación en procesos de enseñanza y aprendizaje |
| Autor: Balanyà Rebollo, Judith |
| Director: De Oliveira Ramos, Janaina Minelli; Camacho Marti, Maria Del Mar |
| Universitat: N/D |
| Any: 2024 |
| País: N/D |
| Títol: The Alignment of Teacher Education Programs with the TPACK Framework and Their Readiness to Prepare Pre-Service Teachers to Integrate Technology in Their Future Teaching |
| Autor: Khalifeh Mohamad, Jihan |
| Director: De Oliveira Ramos, Janaina Minelli |
| Universitat: N/D |
| Any: 2024 |
| País: N/D |
| Títol: Upstanders to prevent gender-based violence: the role of men and educators |
| Autor: Legorburo Torres, Guillermo |
| Director: Gomez Gonzalez, Aitor; Rios Gonzalez, José Oriol |
| Universitat: N/D |
| Any: 2024 |
| País: N/D |
| Títol: Diseño y evaluación de una propuesta didáctica para el desarrollo de la competencia en alimentación en Educación Secundaria |
| Autor: Luciañez Sanchez, Gema |
| Director: Novo Molinero, Maria Teresa; Valls Bautista, Cristina |
| Universitat: N/D |
| Any: 2024 |
| País: N/D |
| Títol: Organización democrática de un centro y aprendizajes de la comunidad. Un estudio de caso. |
| Autor: Adame García, Lorena |
| Director: García Yeste, Carme |
| Universitat: N/D |
| Any: 2023 |
| País: N/D |
| Títol: Fortalecimiento de la educación intercultural bilingüe mediante un enfoque etnolingüístico comunitario en los centros educativos comunitarios interculturales bilingües del cantón Otavalo, Imbabura,Ecuador |
| Autor: Hernández Chacón, Ledys |
| Director: García Yeste, Carme; Gomez Gonzalez, Aitor |
| Universitat: N/D |
| Any: 2023 |
| País: N/D |
| Títol: Ética y educación virtual: Estudio de la experiencia ética en entornos virtuales de aprendizaje a partir de la percepción de docentes y estudiantes. |
| Autor: Rivera Piragauta, José Alberto |
| Director: De Oliveira Ramos, Janaina Minelli |
| Universitat: N/D |
| Any: 2023 |
| País: N/D |
| Títol: Tertulias dialógicas promotoras de nuevas masculinidades alternativas en educación primaria. Un análisis desde los actos comunicativos dialógicos para la prevención de la violencia de género. |
| Autor: Canal Barbany, Josep Maria |
| Director: Rios Gonzalez, José Oriol; García Yeste, Carme |
| Universitat: N/D |
| Any: 2022 |
| País: N/D |
| Títol: Gender-based violence: Facing and resisting to transphobic and homophobic violence during childhood, adolescence and youth |
| Autor: Elena Gallardo-Nieto |
| Director: Oriol Ríos González; María Espinosa Spínola; Carmen García Yeste |
| Universitat: N/D |
| Any: 2022 |
| País: N/D |
| Títol: Trayectorias de vida de menores transexuales en la escuela |
| Autor: Elena Maria Gallardo |
| Director: Garcia-Yeste, Carme; Rios Gonzalez, José Oriol |
| Universitat: N/D |
| Any: 2022 |
| País: N/D |
| Títol: Traducción al castellano y validación de una batería de instrumentos útiles en simulación |
| Autor: Farrés Tarafa, Mariona |
| Director: Lorenzo Seva, Urbano; Jiménez González, José Miguel |
| Universitat: N/D |
| Any: 2022 |
| País: N/D |
| Títol: Gender-based violence: Facing and resising transphobic and homophobic violence during childhood, adolescence and youth |
| Autor: Gallardo Nieto, Elena María |
| Director: Rios Gonzalez, José Oriol; García Yeste, Carme |
| Universitat: N/D |
| Any: 2022 |
| País: N/D |
| Títol: Les tertúlies dialògiques com a promotores de l¿atractiu de les Noves Masculinitats Alternatives |
| Autor: Joan Maria Canal |
| Director: Garcia-Yeste, Carme; Rios Gonzalez, José Oriol |
| Universitat: N/D |
| Any: 2022 |
| País: N/D |
| Publicacions en Revista / Papers |
| 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 |
|---|
| Títol: How Does Barbe-Bleue Subjugate His Wives? Psychological and Social Coercion of Women in Interpersonal Power Contexts: A Scoping Review |
| Autors: Duque-Sanchez, Elena; Schubert, Tinka; Garcia-Yeste, Carme; Rios, Oriol |
| Any: 2026 Clau: Review |
| Revista: Behavioral sciences |
| País: N/D |
| Títol: Characteristics of the Dialogic Model of Prevention and Resolution of Conflicts That Help Address Gender Violence in the School Context: Case Studies Analysis of Its Implementation and Impact in Primary and Secondary Schools |
| Autors: Elsa Cerviño-López; Silvia Molina Roldán; Marta Capllonch; Carme Garcia-Yeste |
| Any: 2026 Clau: Article |
| Revista: SAGE Open |
| País: N/D |
| Títol: Preventive socialization and school culture of zero violence: Addressing gender-based violence in schools |
| Autors: Gairal-Casadó, Regina; Natividad-Sancho, Laura; Arostegui, Igone; Garcia-Yeste, Carme |
| Any: 2026 Clau: Article |
| Revista: Social Sciences and Humanities Open |
| País: N/D |
| Títol: The Origin of the "A In a Circle" As A Symbol of Anarchism: A Symbolic Review of its Development |
| Autors: García-Yeste, Carme; Pérez, Ginés Puente |
| Any: 2026 Clau: Article |
| Revista: Journal of Cultural Analysis and Social Change |
| País: N/D |
| Títol: Adolescents in Care Are Also Interested in Science: Impact of Extending Learning Time Through STEM Actions |
| Autors: Salceda, Marifa; Rios-Gonzalez, Oriol; Gairal-Casado, Regina; Guardiola-Figols, Miquel; Garcia-Yeste, Carme |
| Any: 2026 Clau: Article |
| Revista: Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education |
| País: N/D |
| Títol: Exploring Gender Bias in AI for Personalized Medicine: Focus Group Study With Trans Community Members |
| Autors: Buslón, N; Cirillo, D; Rios, O; del Rosario, SP |
| Any: 2025 Clau: Article |
| Revista: JOURNAL OF MEDICAL INTERNET RESEARCH |
| País: N/D |
| Títol: School trajectories of children in poverty. Results of the CaixaProinfancia program in the post-pandemic context |
| Autors: Cussó-Parcerisas, I; Gallardo-Nieto, E; Cañete-Massé, C; Rodríguez, E; Longás, J; Riera, J |
| Any: 2025 Clau: Article |
| Revista: Pedagogía social |
| País: N/D |
| Títol: Beyond guidelines: Evaluating the realities of suicide prevention in schools |
| Autors: Duenas, Jorge-Manuel; Morales-Vives, Fabia; de Oliveira, Janaina Minelli |
| Any: 2025 Clau: Article |
| Revista: CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW |
| País: N/D |
| Títol: Liderazgo en las redes de colaboración para el éxito educativo y la inclusión social |
| Autors: Garay Oñate, Sergio; Gallardo-Nieto, Elena; Longás Mayayo, Jordi |
| Any: 2025 Clau: Article |
| Revista: Profesorado |
| País: N/D |
| Títol: Impact of the peer group intervention in the dialogic model of prevention and resolution of conflicts to prevent gender violence from the school context |
| Autors: Gómez A; Jimenez JM; Burgués A; Carbonell S; Garcia-Yeste C |
| Any: 2025 Clau: Article |
| Revista: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH OPEN |
| País: N/D |
| Títol: School, family, and peer connectedness as protective factors for depression and suicide risk in Spanish adolescents |
| Autors: Pastor, Y; Pérez-Torres, V; Angulo-Brunet, A; Nebot-Garcia, JE; Gallardo-Nieto, E |
| Any: 2025 Clau: Article |
| Revista: Frontiers in Psychology |
| País: N/D |
| Títol: A research synthesis of effective programs to address gender-based violence in the school context: actors involved, and impacts achieved |
| Autors: Roldán, SM; iñiguez-Berrozpe, T; Renta-Davids, AI; Cerviño-López, E |
| Any: 2025 Clau: Review |
| Revista: Frontiers in Education |
| País: N/D |
| Títol: Dealing with Urban Biodiversity Through Butterfly Gardens: A Project-Based Learning Proposal for Pre-Service Teachers Training |
| Autors: Salvadó, Z; Novo, M |
| Any: 2025 Clau: Article |
| Revista: Sustainability |
| País: N/D |
| Títol: Achieving the same educational opportunities for all: overcoming hoax interpretations of the PISA results |
| Autors: Yeste, Carme Garcia; Morla-Folch, Teresa; de Aguileta, Garazi Lopez; Sancho, Laura Natividad; de Aguileta, Ane Lopez; Munte-Pascual, Ariadna |
| Any: 2025 Clau: Article |
| Revista: International Journal of Adolescence and Youth |
| País: N/D |
| Títol: The Ayuso Administration menace: The challenges posed by the derogation of the Madrid antidiscrimination policies for LGBTI citizens |
| Autors: Argyriou, Konstantinos; Platero, Lucas; Gallardo¿Nieto, Elena |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: Sexuality, Gender and Policy |
| País: N/D |
| Títol: The effects of children's participation and co-creation in science |
| Autors: Carballido, Beatriz Villarejo; Diez-Palomar, Javier; Garcia-Yeste, Carme; Morejon, Ane Olabarria |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: Humanities & Social Sciences Communications |
| País: N/D |
| Títol: Prevention of violence against LGBTIQ plus youth: A systematic review of successful strategies |
| Autors: Christou, M; Gairal-Casadó, R; Carbonell, S; Vidu, A |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: International Journal of Educational Research |
| País: N/D |
| Títol: Implementing Youth Worker Networks to Achieve Social Impact in the Eradication of LGBTQIA-Phobia |
| Autors: De Witte, Kristof; Garcia-Yeste, Carme; Gallardo-Nieto, Elena; Canal-Barbany, Josep Maria |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: Sexuality Research and Social Policy |
| País: N/D |
| Títol: Sappho Scientific Evidence Platform on Gender: Narratives of Academics and Non-Academics about a Community Science Case |
| Autors: Flecha R; Joanpere M; Gairal-Casadó R; Valls-Carol R; López de Aguileta A; Munté-Pascual A |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: Géneros |
| País: N/D |
| Títol: How Can the Roma Deal with the Health and Social Crisis Generated by the COVID-19 Pandemic? Inequalities, Challenges, and Successful Actions in Catalonia (Spain) |
| Autors: Khalfaoui, A; Garcia-Espinel, T; Macías-Aranda, F; Roldán, SM |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: Journal of racial and ethnic health disparities |
| País: N/D |
| Títol: Review of the scientific literature on the impact of extending learning time with vulnerable groups |
| Autors: Natividad-Sancho, L; Serradell, O; Sanmamed, AFF; Garcia-Yeste, C |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW |
| País: N/D |
| Títol: Roma students¿ experiences: practices contributing to participation in post-compulsory education |
| Autors: Natividad-Sancho, Laura; Gairal-Casado, Regina; Marti, Teresa Sorde; Yeste, Carme Garcia |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: EDUCATIONAL RESEARCH |
| País: N/D |
| Títol: Impacting life expectancies of incarcerated people through dialogic scientific gatherings and dialogic scientific workshops in prisons |
| Autors: Novo-Molinero, MT; Morla-Folch, T; Esteller, LJ; Roldan, SM; Gonzalez, AG |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: Humanities & Social Sciences Communications |
| País: N/D |
| Títol: Understanding the support dynamics for LGBTI + youth in Spain during and after the COVID ¿19 pandemic |
| Autors: Platero, Lucas; Gallardo¿Nieto, Elena; Blanco¿Fuente, Irene; López¿Sáez, Miguel Ángel |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: Children & Society |
| País: N/D |
| Títol: The origins of anarcho-feminism(S) in Spain: the discursive proposals of Teresa Mane Miravent (1865-1939) |
| Autors: Puente Perez, Gines; Abello Guell, Teresa; Garcia Yeste, Carme |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: Historia Social |
| País: N/D |
| Títol: Factors That Influence Teachers¿ Willingness to AdopMobile Technologies: Challenges and Opportunities |
| Autors: Rebollo JB; de Oliveira JM |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: International Journal of Interactive Mobile Technologies |
| País: N/D |
| Títol: Identifying Strengths and Weaknesses in Mobile Education: A Gender-Informed Self-Assessment of Teachers' Use of Mobile Devices |
| Autors: Rebollo, JB; De Oliveira, JM |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: APPLIED SYSTEM INNOVATION |
| País: N/D |
| Títol: Teachers Evaluation of the Usability of a Self-Assessment Tool for Mobile Learning Integration in the Classroom |
| Autors: Rebollo, JB; De Oliveira, JM |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: Education Sciences |
| País: N/D |
| Títol: Not all men: the debates in social networks on masculinities and consent |
| Autors: Rios-Gonzalez, O; Torres, A; Aiello, E; Coelho, B; Legorburo-Torres, G; Munte-Pascual, A |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: Humanities & Social Sciences Communications |
| País: N/D |
| Títol: Beyond the university walls. The impact on university researchers of bringing science closer to vulnerable groups |
| Autors: Roldán, SM; Hernández-Egía, LP; Natividad-Sancho, L; Burgués-Freitas, A |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: International Journal of Educational Research |
| País: N/D |
| Títol: Educación Ambiental para maestros: la Biodiversidad Urbana como centro de interés |
| Autors: Sara Roldán Arcos; José Manuel Pérez Martín; Irene Guevara Herrero; Lourdes del Álamo Cabello; Lorena Sánchez Ferrezuelo; Ana Isabel Mora Urda; Tamara Esquivel Martín; Maite Novo Molinero |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: Revista de educación ambiental y sostenibilidad: REAYS |
| País: N/D |
| Títol: Enhancing multimodal literacy through community service learning in higher education |
| Autors: de Oliveira, JM |
| Any: 2024 Clau: Article |
| Revista: Frontiers in Education |
| País: N/D |
| Títol: Educational agents and institutions called into action in suicide prevention, intervention, and postvention |
| Autors: De Oliveira, Janaina Minelli; Duenas, Jorge-Manuel; Morales-Vives, Fabia; Gallardo-Nieto, Elena |
| Any: 2023 Clau: Review |
| Revista: Frontiers in Psychology |
| País: N/D |
| Títol: ¿My friends are like my family¿: The positive impact of high-quality friendships on former foster care youth |
| Autors: Gairal-Casadó, R; Duque, E; Ramis-Salas, M; Valls, R |
| Any: 2023 Clau: Article |
| Revista: Children & Society |
| País: N/D |
| Títol: The Role of Social Networks to Counteract Stigmatization Toward Gay and Bisexual Men |
| Autors: Gairal-Casadó, R; Ríos-González, O; Villarejo-Carballido, B; Burgués-Freitas, A |
| Any: 2023 Clau: Article |
| Revista: Qualitative Research in Education |
| País: N/D |
| Títol: "Without support, victims do not report": The Co-creation of a workplace sexual harassment risk assessment survey tool |
| Autors: Gómez-González, A; Girbés-Peco, S; González, JMJ; Casado, MV |
| Any: 2023 Clau: Article |
| Revista: GENDER WORK AND ORGANIZATION |
| País: N/D |
| Títol: Aspectos Clave de Diseños de Aprendizaje Virtual Éticamente Sensibles: Recomendaciones Prácticas Desde un Panel Delphi |
| Autors: José Alberto Rivera Piragauta; Janaina Minelli de Oliveira |
| Any: 2023 Clau: Article |
| Revista: Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación |
| País: N/D |
| Títol: Espais d'aprenentatge a l'educació infantil: un estudi de cas |
| Autors: Minelli de Oliveira, Janaina |
| Any: 2023 Clau: Article |
| Revista: Comunicació Educativa |
| País: N/D |
| Títol: Young children and a school community open pathways for a grandmother's literacy |
| Autors: Ocampo-Castillo, MD; Gairal-Casadó, R; Valls-Carol, MR; Tellado, I |
| Any: 2023 Clau: Article |
| Revista: Issues in Educational Research |
| País: N/D |
| Títol: Do Ethics and Values Play a Role in Virtual Education? A Study on the Perception of Students and Teachers |
| Autors: Piragauta, JAR; de Oliveira, JM |
| Any: 2023 Clau: Article |
| Revista: Journal of Academic Ethics |
| País: N/D |
| Títol: Impact of an evidence-based training for educators on bystander intervention for the prevention of violence against LGBTI+ youth |
| Autors: Rios-Gonzalez, O; Peña-Axt, J; Legorburo-Torres, G; Avgousti, A; Sancho, L |
| Any: 2023 Clau: Article |
| Revista: Humanities & Social Sciences Communications |
| País: N/D |
| Títol: Dialogic popular education in spain and its impact on society, educational and social theory, and european research |
| Autors: Ruiz-Eugenio, L; Tellado, I; Valls-Carol, R; Gairal-Casadó, R |
| Any: 2023 Clau: Article |
| Revista: European Journal for Research on the Education and Learning of Adults |
| País: N/D |
| Títol: Inclusivity, friendship and language learning: boosting collaboration in interactive groups |
| Autors: Santiago-Garabieta, M; Zubiri-Esnaola, H; García-Carrión, R; Gairal-Casadó, R |
| Any: 2023 Clau: Article |
| Revista: EDUCATIONAL RESEARCH |
| País: N/D |
| Títol: Conciliation & care experiences in pandemic times of researchers at the University of Granada |
| Autors: Valenzuela-Vela L; DE PERALTA NRR; Gallardo-Nieto E |
| Any: 2023 Clau: Article |
| Revista: TECHNO Review. International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de TecnologÃa, Ciencia y Sociedad |
| País: N/D |
| Títol: Aportaciones del Doctor Ángel-Pío González a la Educación social |
| Autors: Aitor Gómez González; Carme Garcia Yeste |
| Any: 2022 Clau: Article |
| Revista: Universitas tarraconensisRevista de ciències de l'educació |
| País: N/D |
| Títol: Innovative Methodological Approach to Analyze Innovation and Social Impact |
| Autors: Bellavista, Joan; Elboj-Saso, Carmen; Yeste, Carme Garcia; Villarejo-Carballido, Beatriz |
| Any: 2022 Clau: Article |
| Revista: International Journal of Qualitative Methods |
| País: N/D |
| Títol: Dialogic Scientific Gatherings: The Promotion of Scientific Literacy Among Children |
| Autors: Diez-Palomar, Javier; Font Palomar, Marta; Aubert, Adriana; Garcia-Yeste, Carme |
| Any: 2022 Clau: Article |
| Revista: SAGE Open |
| País: N/D |
| Títol: Study to Change Destiny. Elements That Promote Successful Trajectories in Young People who Have Been in Residential Care |
| Autors: Gairal-Casado, Regina; Garcia-Yeste, Carme; Munte Pascual, Ariadna; Padros Cuxart, Maria |
| Any: 2022 Clau: Article |
| Revista: BRITISH JOURNAL OF SOCIAL WORK |
| País: N/D |
| Títol: Beginning of the Course of the Catalan Universities towards the COVID-19: Evidence versus Negligence |
| Autors: Garcia-Yeste, Carme; Jaussi, Ane Lopez de Aguileta; Duque, Elena; Padros, Maria |
| Any: 2022 Clau: Article |
| Revista: RIMCIS - International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences |
| País: N/D |
| Títol: Building a More Inclusive Workplace for Religious Minorities |
| Autors: Garcia-Yeste, Carme; Mara, Liviu-Catalin; de Botton, Lena; Duque, Elena |
| Any: 2022 Clau: Article |
| Revista: Religions |
| País: N/D |
| Títol: Espais daprenentage a leducació infantil: un estudi de cas |
| Autors: Janaina Minelli de Oliveira |
| Any: 2022 Clau: Article |
| Revista: Comunicació Educativa |
| País: N/D |
| Títol: Who Promoted the Nightlife of Flirts? Freedom or Capitalist Bussiness? |
| Autors: Jausssi, ALD; Torras, E; Rios, O; Racionero, S |
| Any: 2022 Clau: Article |
| Revista: Historia Social y de la Educación |
| País: N/D |
| Títol: Entrando por la otra puerta: la indagación para promover el razonamiento científico en educación infantil |
| Autors: José Manuel Pérez Martín; Zoel Salvadó i Belart; Lorena Sánchez Ferrezuelo; Regina Gairal; Maite Novo Molinero |
| Any: 2022 Clau: Article |
| Revista: Contextos Educativos. Revista de Educación |
| País: N/D |
| Títol: Elementos didácticos del aprendizaje móvil: condiciones en que el uso de la tecnología puede apoyar los procesos de aprendizaje |
| Autors: Judith Balanyà Rebollo; Janaina Minelli de Oliveira |
| Any: 2022 Clau: Article |
| Revista: Edutec-e. Revista Electrónica de Tecnología Educativa |
| País: N/D |
| Títol: Building knowledge in the digital age: challenges and reflections |
| Autors: Marimon-Martí, M; Cabero, J; Castañeda, L; Coll, C; De Oliveira, JM; Rodríguez-Triana, MJ |
| Any: 2022 Clau: Article |
| Revista: RED Revista de Educación a Distancia |
| País: N/D |
| Títol: Construir el conocimiento en la era digital: retos y reflexiones |
| Autors: Marta Marimon Martí; Julio Cabero Almenara; Linda Johanna Castañeda Quintero; César Coll Salvador; Janaina Minelli de Oliveira; María Jesús Rodríguez Triana |
| Any: 2022 Clau: Article |
| Revista: RED Revista de Educación a Distancia |
| País: N/D |
| Títol: An Instagram Hashtag Fostering Science Education of Vulnerable Groups during the Pandemic |
| Autors: Puigvert, L; Villarejo-Carballido, B; Gairal-Casado, R; Gomez, A; Canaveras, P; Marti, TS |
| Any: 2022 Clau: Article |
| Revista: International Journal of Environmental Research and Public Health |
| País: N/D |
| Títol: Reducing Health Effects on Deceit in Heterosexual Sexual-Affective Relationships: The Impact of the Preventive Socialization Program (PSP) |
| Autors: Puigvert-Mallart, Lidia; Cullell, Roger Campdepadros; Canal, Josep Maria; Garcia-Yeste, Carme |
| Any: 2022 Clau: Article |
| Revista: International Journal of Environmental Research and Public Health |
| País: N/D |
| Títol: THROUGH THE OTHER DOOR: INQUIRY TO PROMOTE SCIENTIFIC REASONING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION |
| Autors: Pérez-Martín, JM; Salvadó, Z; Sánchez-Ferrezuelo, L; Gairal-Casadó, R; Novo, M |
| Any: 2022 Clau: Article |
| Revista: Contextos Educativos. Revista de Educación |
| País: N/D |
| Títol: Violence Against LGBTIQ plus People at Universities: The Need to Uncover a Silent Reality |
| Autors: Rios, O; Font-Palomar, M; Flecha, A; Valls, R |
| Any: 2022 Clau: Review |
| Revista: Trauma Violence & Abuse |
| País: N/D |
| Títol: THE ETHICAL COMMITMENT OF VIRTUAL EDUCATION |
| Autors: Rivera-Piragauta JA; de Oliveira JM |
| Any: 2022 Clau: Article |
| Revista: Journal of Educators Online |
| País: N/D |
| Llibres / Books |
| 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 |
|---|
| Títol: Espais educatius als espais de sociabilitat (segles XIX-XX): XXVI Jornades Internacionals d'Història de l'Educació |
| Autors: Garcia-Yeste, Carme; Puente Pérez, Ginés |
| Any: 2024 Clau: Books |
| Títol: Aprendizaje dialógico y convivencia escolar: Guía para las escuelas |
| Autors: Carme Garcia Yeste; Rocío García Carrión |
| Any: 2022 Clau: Books |
| Títol: Interactive Learning Environments: Fostering Learning, Development, and Relationships for Children with Special Needs |
| Autors: Molina Roldán, Silvia; Rodrigues de Mello, Roseli; Padrós, Maria |
| Any: 2022 Clau: Books |
| Capítols de Llibre / Book chapters |
| 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 |
|---|
| Títol: Holistic Development of Pre-School Children in Light of the Application of UNESCO Standards |
| Autors: Hiba Ishtayah; Janaina Minelli de Oliveira |
| Any: 2025 Clau: Book Chapters |
| Títol: Alignment of teacher education programs at a Lebanese University with the TPACK framework |
| Autors: Jihan Hussein Khalifeh Mohamad; Janaina Minelli de Oliveira |
| Any: 2025 Clau: Book Chapters |
| Títol: Les escoles laiques de Vilanova i La Geltrú (1886-1891) |
| Autors: Carme Garcia Yeste; Ginés Puente Pérez |
| Any: 2024 Clau: Book Chapters |
| Títol: ¿Entendemos todas y todos lo mismo? Distintas ideas sobre lo que es y no es Ciencia en Educación Infantil |
| Autors: Lourdes Aragón Núñez; Maite Novo Molinero; Zoel Salvadó i Belart; José Manuel Pérez Martín |
| Any: 2024 Clau: Book Chapters |
| Títol: El proceso de diseño en ingeniería en la formación inicial del profesorado: Resultados preliminares del proyecto engi-EDU |
| Autors: Maite Novo Molinero; Irantzu Uriz Doray; Zoel Salvadó i Belart |
| Any: 2024 Clau: Book Chapters |
| Títol: Aprendizaje dialógico en los escenarios interactivos inclusivos. |
| Autors: Molina Roldán, S., Camps Pardo, M. & Puerta Rodríguez, R. |
| Any: 2024 Clau: Book Chapters |
| Títol: Aprendizaje dialógico en los escenarios interactivos inclusivos |
| Autors: Silvia Molina Roldán; Magdalena Camps; Raquel Puerta Rodríguez |
| Any: 2024 Clau: Book Chapters |
| Títol: El jardín de mariposas: una propuesta para la renaturalización de espacios urbanos. |
| Autors: Antonio de la Torre; Maite Novo Molinero |
| Any: 2023 Clau: Book Chapters |
| Títol: Eventos de nidificación de la tortuga boba en nuestras costas: una oportunidad para proteger esta especie amenazada |
| Autors: Antonio de la Torre; Maite Novo Molinero |
| Any: 2023 Clau: Book Chapters |
| Títol: ¿Qué saben los maestros de la docencia con dispositivos móviles?: autoevaluación para el diseño de actividades educativas |
| Autors: Judith Balanyà Rebollo; Janaina Minelli de Oliveira |
| Any: 2023 Clau: Book Chapters |
| Títol: Reducing bullying in schools: Features of the zero violence brave club |
| Autors: O Rios-González; M Ramis-Salas; CR Martin; VR Preedy; VB Patel |
| Any: 2023 Clau: Book Chapters |
| Títol: La educación, entre la verdad de la ética y lo virtual |
| Autors: José Alberto Rivera Piragauta; Janaina Minelli de Oliveira |
| Any: 2022 Clau: Book Chapters |
| Títol: Fostering Kindergarteners¿ Scientific Reasoning in Vulnerable Settings Through Dialogic Inquiry-Based Learning |
| Autors: Novo M; Salvadó Z |
| Any: 2022 Clau: Book Chapters |
| Altres Documents / Other documents |
| 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 |
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| Patents Sol.licitades / Patents |
| 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 |
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| Congressos / Conferences |
| 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 |
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| Autor/a: Sandra Girbés Peco; Silvia Molina Roldán; Aitor Gómez González |
| Títol: Estrategias efectivas para la participación en investigación y difusión científica de personas con discapacidad |
| Congrés/acte: N/D |
| Congrés/acte: Speaker |
| Any: 2026 |
| Autor/a: Silvia Molina Roldán |
| Títol: +CAPACITATS. Plan de innovación para la mejora de la inclusión del estudiantado con diversidad funcional en la Universitat Rovira i Virgili |
| Congrés/acte: N/D |
| Congrés/acte: Speaker |
| Any: 2026 |
| Autor/a: Silvia Molina Roldán; Laura Natividad-Sancho; Anne Gorospe Martínez de Ezquerecocha |
| Títol: Análisis de trayectorias educativas inclusivas y de éxito de alumnado con discapacidad en las etapas de educación primaria y secundaria |
| Congrés/acte: N/D |
| Congrés/acte: Speaker |
| Any: 2026 |
| Autor/a: Elsa Cerviño López, Carme Garcia Yeste, Silvia Molina Roldán, Laura Natividad Sancho, Oriol Ríos González |
| Títol: Creando una cultura escolar superadora de la violencia de género: el papel del profesorado y las familias en el modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos |
| Congrés/acte: N/D |
| Congrés/acte: Speaker |
| Any: 2025 |
| Autor/a: Carme Garcia Yeste, Oriol Rios Gonzalez, Regina Gairal Casadó, Silvia Molina Roldán, Elsa Cerviño López |
| Títol: Impacto de la bystander intervention para prevenir la violencia de género desde el contexto escolar |
| Congrés/acte: N/D |
| Congrés/acte: Speaker |
| Any: 2024 |
| Autor/a: Sara Carbonell, Elsa Cerviño, Laura Natividad, Silvia Molina Roldán, Regina Gairal, Carme Garcia Yeste |
| Títol: Prevención de la violencia de género en el contexto escolar a través del Modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos: análisis de la implementación e impactos |
| Congrés/acte: N/D |
| Congrés/acte: Speaker |
| Any: 2024 |
| Autor/a: Carme Garcia Yeste, Silvia Molina Roldán, Sara Carbonell Sevilla, Laura Natividad Sancho, Josep Maria Canal Barbany |
| Títol: Modelos de resolución de conflictos de violencia de género en la escuela basados en "bystander intervention": estado de la cuestión. |
| Congrés/acte: N/D |
| Congrés/acte: Speaker |
| Any: 2023 |
| Autor/a: Garcia Yeste, Carme; Molina Roldán, Silvia; Carbonell Sevilla, Sara |
| Títol: Impactos de intervenciones escolares basadas en "bystander intervention" para prevenir la violencia de género |
| Congrés/acte: N/D |
| Congrés/acte: Speaker |
| Any: 2023 |
| Autor/a: Silvia Molina, Carme Garcia Yeste, Teresa Morlà Folch |
| Títol: Transferring and creating science in prisons through Dialogic Scientific Gatherings and Scientific Workshops |
| Congrés/acte: N/D |
| Congrés/acte: Speaker |
| Any: 2023 |
| Autor/a: Buslón Valdez, Nataly; Cirillo, Davide; Rios, Oriol; Rementeria, Maria José |
| Títol: Sesgos en Medicina e Inteligencia Artificial: impacto e inclusión del 111 colectivo trans. |
| Congrés/acte: N/D |
| Congrés/acte: Speaker |
| Any: 2022 |
| Autor/a: Gallardo Nieto, Elena M.; Rios González, Oriol - |
| Títol: Impacto Social: clave en la lucha contra la violencia LGBTQI-fóbica en instituciones educativas |
| Congrés/acte: N/D |
| Congrés/acte: Speaker |
| Any: 2022 |
| Autor/a: MOLINA ROLDAN, SILVIA |
| Títol: Dialogic Feminist Gatherings: a Successful Action for the Prevention of Gender Violence among Girls with Intellectual Disabilities |
| Congrés/acte: N/D |
| Congrés/acte: Speaker |
| Any: 2022 |
| Autor/a: MOLINA ROLDAN, SILVIA |
| Títol: Teacher Training Based On Successful Educationa Actions |
| Congrés/acte: N/D |
| Congrés/acte: Speaker |
| Any: 2022 |
| Autor/a: Sandra Racionero, Maria Padrós, Silvia Molina Roldán |
| Títol: Cómo la evidencia del impacto negativo de la violencia de género en la salud transforma las actitudes y preferencias de los y las adolescentes hacia las masculinidades tradicionales dominantes |
| Congrés/acte: N/D |
| Congrés/acte: Speaker |
| Any: 2022 |
