Projectes de recerca competitius finançats per entitats externes
Procurando la alfabetización del consumidor
| Acrònim | ICONLITE |
|---|---|
| Títol projecte | Procurando la alfabetización del consumidor |
| Referència externa | PID2025-174250NB-I00 |
| Descripció/abstract | Este proyecto contribuye al desarrollo y la consolidación de la línea de investigación sobre alfabetización del consumidor (consumer literacy) en los ámbitos de consumo de la alimentación, de la salud y de las finanzas, integrando la sólida trayectoria investigadora de un amplio equipo de investigadores. A través de un equipo diverso, multidisciplinar e internacional, planificamos un análisis conciso y estructurado del campo de la alfabetización del consumidor para impulsar el debate académico y social. Anteriormente, la alfabetización se ha evaluado como importante para ejercer con éxito nuestro rol en el mercado laboral o como ciudadanos. Sin embargo, otro rol que desempeñamos a diario es el de consumidores. La alfabetización del consumidor se refiere a la capacidad de las personas para participar y desempeñarse como consumidores en el mercado. En el ámbito de la formulación de políticas, la importancia de la alfabetización para ejercer nuestro rol como consumidores ha sido limitada o ignorada. En el ámbito de la investigación, existe literatura relevante, pero aún es limitada y fragmentada. El proyecto ICONLITE tiene como objetivo definir la alfabetización del consumidor e integrarla en la investigación y la formulación de políticas existentes, identificando variables significativas y otros tipos de alfabetización que la afectan, y ofreciendo una definición operativa y una escala del concepto. Además, se busca mejorar la alfabetización del consumidor para diferentes grupos de consumidores en función de sus necesidades específicas. Estudios financiados por la UE reconocen la importancia de la educación, el bienestar y el empoderamiento del consumidor, y si bien existen iniciativas en España, se identifica la falta de un enfoque estratégico nacional. El proyecto ICONLITE examinará diferentes perfiles de consumidores para evaluar sus necesidades específicas de alfabetización en diferentes situaciones, a la vez que explorará la prevalencia de la falta de alfabetización. Esto incluiría a grupos vulnerables debido a su perfil socio demográfico o a su condición médica. El proyecto también busca crear y fortalecer sinergias de investigación con grupos nacionales e internacionales que trabajan en el tema en estudio, bajo el liderazgo del grupo de investigación consolidado Análisis Social y Organizacional (2021 SGR 00637). La investigación propuesta reúne a expertos nacionales e internacionales en alfabetización y consumo. Examinar el consumo desde una perspectiva de alfabetización puede impulsar el estado del conocimiento que mantiene un amplio debate sobre cómo la alfabetización puede impactar positivamente en el bienestar individual y comunitario a través de una ciudadanía más activa y la participación social (Plan de Acción de la UE sobre Competencias Básicas). Además, la nueva línea de economía de la lengua del PEICTI 2024-27 subraya la necesidad de nuevas alfabetizaciones, como la digital y la mediática, para garantizar la participación efectiva de la ciudadanía en diferentes ámbitos, uno de los cuales sería el consumo. Se ha elaborado cuidadosamente un plan específico para incluir y cocrear con actores académicos y no académicos, para generar resultados concretos y tangibles, y para difundir los resultados del proyecto entre el mundo académico y la sociedad. |
| Entitat finançadora | MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACION Y UNIVERSIDADES |
| Convocatòria | Ayudas a «Proyectos de Generación de Conocimiento» y a actuaciones para la formación de personal investigador predoctoral asociadas a dichos proyectos, en el marco del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2024-2027. Any 2025 |
| Data inici | 01-09-2026 |
| Data fi | 31-08-2029 |
| Departament/IP | Gestió d'Empreses/ALARCÓN ALARCÓN, AMADO; PAPAOIKONOMOU , ELENI |
| Àmbit | Nacional |
| Estat | En execució |
