CAE - Centre d'Atenció a l'Estudiant
Grau d'Educació Social
Pla preexistent: Diplomatura en Educació Social (1999)
L’educació social és una professió que dóna resposta a les demandes de participació social i a les necessitats d’integració social de col·lectius de població molt diversos. Respon també a les noves necessitats d’accés a la cultura, al benestar i a la qualitat de vida de la població en general. És, per tant, en algun dels seus vessants, una activitat considerada com un nou fil d’ocupació o una nova professió.
Tot i que l’Educació Social i el Treball Social actuen sobre els mateixos col·lectius, i normalment formen equips interdisciplinaris de treball, hi ha diferències entre aquestes dues figures professionals, per exemple:
• Un treballador social o treballadora social gestiona recursos socials perquè les persones i els col·lectius puguin inserir-se socialment (rendes d’inserció mínima, ajuts a les famílies, recerca de feina en sectors de risc d’exclusió social, etc.).
• Un educador o educadora social intervé sobre el procés educatiu per afavorir la integració social i el desenvolupament personal i comunitari, realitzant una tasca molt propera a les persones, les famílies i els diferents col·lectius d’un territori.
- Descripció del titol
- Accés al grau
- Intensificacions
- Perfil recomanat
- Pràctiques externes
- Objectius
- Treball fi de Grau
- Competències
- Sortides professionals
Descripció del títol: Graduat/da en Educació Social
| Acord del Consell de Ministres | 12 de novembre de 2010 (BOE) |
| Publicació del Pla d'Estudis al BOE | 11 d'agost de 2011 |
| Branca | Ciències Socials i Jurídiques |
| Durada mínima | 4 anys |
| Crèdits ECTS | 240 |
| Formació bàsica | 60 |
| Obligatoris | 126 |
| Optatius | 24 |
| Pràctiques externes | 21 |
| Treball fi de Grau | 9 |
| Places | 50 |
| Centre on s'imparteix | Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia (Campus Sescelades de Tarragona) |
| Llengües utilitzades |
|
Intensificacions
- Desenvolupament Comunitari i Animació Sociocultural: L’alumne, amb 18 ECTS, coneix els serveis, centres i institucions vinculats a l'àmbit professional relacionat amb el desenvolupament comunitari i l'animació sociocultural; identifica les característiques dels individus i/o grups sobre els quals s’ha d’incidir; dissenya, desenvolupa i avalua un projecte o programa d'intervenció educativa; coneix, analitza i utilitza críticament les fonts documentals i la bibliografia i demostra pensament crític i creatiu amb capacitat d’innovació. A banda, respecta i fa respectar el codi deontològic i porta a terme de manera ètica les activitats relacionades amb la seva actuació professional.
- Mediació i Gestió de Conflictes: L’alumne, amb 18 ECTS, identifica les situacions dels diferents agents implicats en un procés de mediació; domina els diferents models de mediació, en les seves diferents accepcions i reconeix els continguts, individus, col·lectius i institucions a posar en relació en un procés de mediació. A més, utilitza les tècniques i els recursos adequats en el procés de mediació i participa en el treball en equip i realitza aportacions interessants.
- Intervenció Socioeducativa en Contextos Multiculturals: L’alumne, amb 18 ECTS, rep una formació sobre els serveis, centres i institucions vinculats a l'àmbit professional de la “Intervenció socioeducativa en contextos multiculturals”, identifica les característiques dels individus i/o grups sobre els quals s’ha d’incidir, dissenya, desenvolupa i avalua un projecte o programa d'intervenció educativa, i sap aplicar correctament les tècniques d'intervenció socioeducativa. Per últim, coneix, analitza i utilitza críticament les fonts documentals i la bibliografia, amb un pensament crític i creatiu, amb capacitat d'adoptar un enfocament ètic en aquest àmbit de la professió.
- Intervenció Socioeducativa en Infància i Família: Amb aquesta intensificació de 18 ETCS l’alumne, a banda de conèixer els serveis, centres i institucions vinculats a l'àmbit professional de la “Intervenció socioeducativa en infància i famílies”; identifica les característiques dels individus i/o grups sobre els quals s’ha d’incidir, dissenya, desenvolupa i avalua un projecte o programa d'intervenció educativa i aplica correctament les tècniques d'intervenció socioeducativa. Finalment, coneix, analitza i utilitza críticament les fonts documentals i la bibliografia, demostrant, en tot moment, pensament crític i creatiu, amb capacitat d'adoptar un enfocament ètic en aquest àmbit de la professió.
- Intervenció Socioeducativa en Desadaptació Social: Oferint aquesta intensificació de 18 ECTS, es vol proporcionar a l’estudiant el coneixement teòric de la intervenció socioeducativa i dels seus àmbits d'actuació, les característiques fonamentals dels entorns socials i laborals de la intervenció socioeducativa, i la metodologia de la intervenció socioeducativa així com la metodologia per a la seva avaluació. D’aquesta manera podrà dissenyar programes d'intervenció educativa (individuals, grupals i comunitaris) i utilitzar les estratègies, els procediments i les tècniques adequades per a la intervenció educativa.
Perfil recomanat
L'aspirant d’ aquest grau ha de tenir una vocació expressada en l'interès per comprendre i facilitar la resolució de les problemàtiques del ser humà i de la seva interacció social, una disposició per l'adquisició dels objectes de coneixement al llarg de la carrera, per mitjà de l'autoaprenentatge i l'aprenentatge en grup, capacitat per comprendre els processos socials, educatius, culturals, polítics, psicològics i científics; i reflexionar sobre el seu propi paper en la transformació d'aquests processos. Ha de mostrar interès i motivació per adquirir un grau de preparació professional especialitzada, i d'alta qualitat, en la intervenció socioeducativa, a més d’un compromís de participació activa i creativa en totes les accions que, per a la seva preparació acadèmica i formació personal-professional, desenvolupi la Universitat. A banda, ha de disposar d’habilitats de comunicació oral i escrita, d'anàlisi i síntesi, i un interès per la lectura i coneixements bàsics de noves tecnologies de la informació i la comunicació i anglès.
Pràctiques externes
L'alumne podrà realitzar les seves pràctiques externes en qualsevol dels àmbits de professionalització de l’educació social. En les Pràctiques Externes confluïxen tots els continguts que se li han anat presentant a l'alumne en les diferents matèries que configuren el Grau.
Objectius
L'Educació Social és una resposta a la necessitat que l'educació sigui un procés al llarg de la vida de les persones i una activitat que no pot quedar circumscrita únicament en el context escolar. Per aquesta raó, l'Educació Social està vinculada a la vida quotidiana de les persones i no es limita a l'etapa de la infància, sinó que abasta també la joventut, la gent adulta i Tercera Edat.
L'Educació Social dóna resposta a les noves necessitats d'accés a la cultura, al benestar i a la qualitat de vida, a la demandes de participació social i a les necessitats d'integració social. És, per tant, en alguna de les seves facetes, una activitat considerada com un nou filó d'ocupació o una nova professió.
És per aixó que l’objectiu d'aquesta titulació és formar professionals especialitzats en la intervenció socioeducativa. Aquest grau proporciona una formació cientificotècnica que permet desenvolupar la tasca professional en els tres grans àmbits d'intervenció de l'educador social:
- Inclusió social i promoció de les persones
- Desenvolupament comunitari i animació sociocultural
- Mediació social i cultural
Treball fi de Grau
El Projecte de Fi de Grau és el document escrit on l'alumne plasma tot el realitzat durant les pràctiques: des de les tasques més bàsiques d'observació i recopilació de documents fins a les més complexes com la reflexió sobre la pròpia acció. En línies generals, la informació mínima que haurà de figurar en tot PFG és la següent:
- Contextualització i descripció del centre, servei o institució: identificació, organigrama, marc legal i concreció del servei socioeducatiu que desenvolupa. Els principis d'intervenció, objectius, població atesa i professionals. Els programes i projectes permanents.
- El Pla de Pràctiques haurà d'incloure necessàriament el disseny de la intervenció socioeducativa realitzada per l'alumne.
- El desenvolupament de la intervenció socioeducativa.
- L'avaluació de la intervenció i els resultats.
- Anàlisi i reflexió sobre la pràctica.
Competències
- Conèixer l'evolució històrica de l'Educació Social.
- Conèixer els fonaments teòrics de la intervenció socioeducativa i els seus àmbits d'actuació.
- Conèixer les característiques fonamentals dels entorns socials i laborals de la intervenció socioeducativa.
- Conèixer la metodologia de la intervenció socioeducativa així com la metodologia per a la seva avaluació.
- Identificar i diagnosticar els factors que incideixen en les situacions personals, familiars i socials.
- Dissenyar programes d'intervenció educativa (individuals, grupales i comunitaris).
- Dissenyar i organitzar recursos, projectes i serveis socioeducatius.
- Utilitzar els procediments i les tècniques adequades per a l'anàlisi de la realitat social.
- Utilitzar les estratègies, els procediments i les tècniques adequades per a la mediació.
- Utilitzar les estratègies, els procediments i les tècniques adequades per a la intervenció educativa.
- Col·laborar i assessorar als mitjans de comunicació en l'elaboració de programes amb contingut socioeducatiu.
Sortides professionals
Per a la intervenció socioeducativa, per a l'educació permanent, per a l'animació sociocultural i el desenvolupament comunitari, i per a la intervenció educativa en situacions de risc social.
Aquests professionals també poden desenvolupar la seva activitat laboral tant en l'Administració i organismes públics com en empreses privades, així com en la docència.
Les figures professionals que podrà adoptar el nostre graduat són les següents:
- Educador en processos d'inserció social
- Educador en processos d'acollida i adopció
- Educador de persones adultes
- Educador de persones discapacitades
- Educador en processos de desenvolupament comunitari
- Animador i gestor sociocultural
- Educador en el temps lliure i l'oci educatiu
- Mediador cultural i comunitari
