Presentació
L’obligatorietat del treball de recerca al darrer curs de batxillerat és una de les peculiaritats que distingeix el currículum català de la secundària no obligatòria del d’altres comunitats. Aquesta diferència suposa, des del meu punt de vista, un valor afegit a l’experiència acadèmica d’aquests estudiants, perquè acaben aquest període de la vida escolar amb un conjunt d’habilitats i competències que els permet afrontar amb més garanties els estadis posteriors. I si, a més, no ho entenen com una prova final, sinó com un repte, com una possibilitat de mostrar la seva capacitat d’aprendre de manera autònoma, tenim com a resultat treballs de recerca amb una qualitat tan alta com els que figuren a continuació.
Sens dubte, la satisfacció personal per haver aconseguit un treball ben fet constitueix la primera recompensa; però des de la URV, com també fan altres institucions, volem reconèixer l’esforç realitzat per aquests estudiants que han superat amb escreix les fites que s’han establert per avaluar positivament aquest treball. Volem valorar, així mateix, l’esforç esmerçat pel professorat de secundària que ha seguit de prop el desenvolupament de cadascun dels treballs però que, sobretot, ha introduït i guiat els estudiants en les bases del mètode científic, amb la formulació d’hipòtesis, la recollida d’informació i evidències per al seu contrast i l’anàlisi, l’elaboració de conclusions i la mateixa presentació del treball, en un conjunt coherent i rigorós.
La generació de nou coneixement mitjançant la investigació ha estat, és i continuarà sent el pilar del desenvolupament de la societat; però ara, quan tot el món s’ha vist sotragat per un terratrèmol economicofinancer, l’estratègia d’evolucionar cap una economia més basada en el coneixement es manifesta com l’única possible per mantenir i fer créixer els nivells de benestar de la nostra societat europea davant altres models econòmics emergents, molt menys sensibles a les diferències o fins i tot injustícies socials. En aquest context, no podem deixar de subratllar el valor d’aquests treballs com a fonaments culturals importants per a les properes etapes acadèmiques o professionals.
Des de la universitat volem col·laborar també en la difusió d’aquesta tasca, de manera que tots els membres de la comunitat educativa coneguin els temes que han estat objecte d’anàlisi i siguin un estímul per a l’alumnat dels cursos posteriors.
Finalment, cal subratllar que aquest reconeixement als treballs de recerca de batxillerat reforça els vincles entre secundària i universitat, una relació imprescindible per afavorir la transició dels estudiants entre les dues etapes i evidenciar la comunió d’objectiu: vetllar pel bé comú que és l’educació.
Francesc Xavier Grau
Rector