Proyectos de investigación competitivos financiados por entidades externas
Pensar els mons que ja som: fanzins feministes com a eina d'innovació docent per a la prevenció de les violències masclistes a la universitat
| Título proyecto | Pensar els mons que ja som: fanzins feministes com a eina d'innovació docent per a la prevenció de les violències masclistes a la universitat |
|---|---|
| Referencia externa | 2025 INDOV 00020 |
| Descripción/abstract | La present proposta consisteix en l elaboració d un model d innovació docent que sistematitza l ús del fanzí com a estratègia pedagògica feminista per a l abordatge i la prevenció de les violències masclistes en el context universitari. El projecte parteix d una experiència prèvia de Recerca-Acció Participativa Feminista (IAPF; Reid & Frisby, 2008), desenvolupada entre universitats catalanes i mexicanes en el marc del projecte Teixint solidaritats: estratègies feministes contra les violències masclistes en àmbits universitaris de Mèxic i Catalunya (R-ICIP2024). Un dels principals aprenentatges d aquesta experiència ha estat el potencial pedagògic del fanzí feminista com a eina per promoure un treball crític, situat i col·lectiu sobre les violències masclistes, integrant sabers acadèmics, experiències viscudes i processos de reflexió compartida. El projecte proposa el disseny i la implementació de tres grups amb estudiants d universitats de Mèxic i de Catalunya, en els quals el fanzí s utilitzarà com a recurs didàctic central per generar espais de reflexió col·lectiva, diàleg transterritorial i producció de coneixement feminista sobre les violències masclistes a la universitat. Aquest procés serà avaluat de manera simultània per un equip multidisciplinari i internacional, format per expertes en violències masclistes, pedagogies crítiques i metodologies feministes, mitjançant una avaluació coral que incorpori mirades diverses i situades. Els resultats d aquesta avaluació constituiran la base per al disseny d’un model pedagògic transferible, recollit en una guia docent que inclourà orientacions metodològiques, criteris d implementació a l aula, propostes d avaluació i recomanacions per a la seva adaptació a diferents contextos docents. D aquesta manera, el projecte contribueix a la millora de la qualitat docent, a la incorporació de metodologies innovadores i a la construcció d una universitat compromesa amb la prevenció, la responsabilitat institucional i la transformació feminista. |
| Entidad financiadora | GENERALITAT DE CATALUNYA |
| Importe concedido | 12.000,00 € |
| Convocatoria | Ajuts per a projectes d'innovació per a la millora de la qualitat docent en matèria de violència de gènere (INDOVIG 2025) |
| Fecha inicio | 03-06-2026 |
| Fecha fin | 02-12-2027 |
| Departamento/IP | Pedagogia/CAGLIERO , SARA |
| Ámbito | Regional |
| Estado | En ejecución |
