Docència
Informes i estudis
Informes, estudis i anàlisis orientats a obtenir dades rellevants en termes de millora de la qualitat docent.
La incorporació dels alumnes de primer curs a la Universitat
Estudi orientat a detectar les dificultats que tenen els alumnes de primer curs en el primer quadrimestre per a incorporar-se a la universitat.
Els aspectes a analitzar s'agruparan en els següents àmbits:
• Situacionals-socials : són els aspectes relacionats amb la ubicació física (lloc i forma de residència), ubicació en l'entorn universitari des del punt de vista acadèmic, la claredat a l'hora d'exposar tant el que s'espera dels alumnes com el que ells poden esperar dels docents, la relació amb els alumnes que ja tenen experiència universitària com a ajut a aquest procés d'integració.
• Afectius : aspectes relacionats amb l'atribució de responsabilitat al propi procés d'integració i desenvolupament a la universitat, les expectatives respecte al seu rendiment al llarg de la carrera, els mecanismes d'acollida proposats des dels centres.
• Cognitius-conatius : aspectes relacionats amb el dimensionat i nivell dels continguts acadèmics, amb l'adaptació a l'estil d'aprenentatge, amb l'ús de tècniques d'estudi i amb el rol exigit en el procés d'aprenentatge.
Objectiu de l'estudi:
• Analitzar les expectatives i la realitat que es troba l'alumne quan arriba a la Universitat en factors que poden incidir a la docència.
Objectius generals del PLED:
• Obtenir informació de forma sistemàtica prenent l'alumne com a font.
• Implicar l'alumnat al procés de millora docent.
• Proporcionar instruments de referència a l'hora de treballar els processos de tutoria acadèmica.
• Fomentar una cultura participativa dels alumnes des de 1r.
Estudi de Percepció de la Docència
Estudi orientat a detectar la percepció que tenen els alumnes de les diferents metodologies que es treballen a la URV i la valoració, en grau d'utilitat, d'aquestes.
Grups d'estudi
L'estudi es realitza durant el segon quadrimestre i a determinats cursos, escollits segons els següents criteris de selecció: per als ensenyaments pilot, tots els cursos (excepte els primers); per a la resta, totes les titulacions que ho han demanat i un curs per titulació (diplomatures, últim curs; llicenciatures, penúltim; segons cicles, segon curs. Així s'obté informació de les assignatures del curs objecte d'estudi.
Objectiu de l'estudi:
• Analitzar la percepció que tenen els alumnes sobre quines metodologies es treballen a la URV.
• Valorar la percepció que tenen els alumnes sobre la utilitat en l'aprenentatge de les metodologies docents que utilitzen.
• Valorar la percepció que tenen els alumnes sobre la transferibilitat dels aprenentatges realitzats durant la titulació al món professional.
• Observar la percepció que tenen els alumnes sobre el desenvolupament dels aspectes claus del procés d'adaptació a l'EEES (competències, metodologies docents, avaluació contínua, tutoria acadèmica)
Objectius generals del PLED:
• Obtenir informació de forma sistemàtica prenent l'alumne com a font.
• Implicar l'alumnat al procés de millora docent.
• Fomentar una cultura participativa dels alumnes.