Plan preexistente: Licenciatura en Historia (2001)

¿Qué estudiamos en Historia?

El pasado humano des de los orígenes hasta la actualidad. El hecho de conocerlo permite comprender de manera crítica los diversos desarrollos de las sociedades humanas, así como las manifestaciones políticas, económicas, culturales o mentales.

• Descripción del título
• Accesos al grado
• Intensificaciones
• Prácticas externas
• Objetivos
• Trabajo fin de Grado
• Competencias
• Salidas profesionales

Descripción del título

Rama	Arte y Humanidades
Duración mínima	4 años
Créditos ECTS	240
Formación básica	60
Obligatorios	114
Optativos	54
Trabajo de fin de Grado	12
Plazas	50
Centro de impartición	Facultad de Letras (Campus de Cataluña de Tarragona)
Lenguas utilizadas	catalán español inglés

Intensificaciones

• Prehistoria, Arqueología e Historia hasta el Primer Milenio: compuesta por 30 ECTS, esta intensificación pretende profundizar en estos periodos concretos, se relacionen y constituyen la puerta de entrada a los masteres oficiales: Arqueología del Cuaternario, y Arqueología Clásica.
• Historia de las Sociedades Contemporáneas: se trata de 30 ECTS dedicados a los estudiantes interesados en l’actualidad y la contemporaneidad en general.

Prácticas externas

El alumno realiza una actividad tutelada en empresas o instituciones en relación a los objetivos profesionales de la titulación en colaboración con los objetivos de la institución/empresa, permiten el desarrollo de la práctica profesional asociada con la historia en sus diferentes vertientes. Además, el alumno se introduce en la dinámica empresarial o institucional, descubriendo el funcionamiento interno de los museos, galerías, archivos, empresas de gestión patrimonial o arqueológico para citar algunos ejemplos.

Objetivos

El Grado en Historia se centra en el doble objetivo de conseguir los conocimientos y métodos indispensables para la profesionalización del alumnado en el terreno de la disciplina histórica. La adquisición del conocimiento crítico sobre el pasado humano tiene que permitir explicar el presente, y hacer comprensible el pasado a la sociedad.Así se pretende:

• Adquirir una visión racional y crítica del pasado por comprender el presente, con la finalidad de poderlo hacer en medios diferentes, como el de la docencia, el trabajo en centros públicos (museos, archivos, empresas públicas o privadas de patrimonio arqueológico y turístico, etc.).
• Obtener un conocimiento preciso de los eventos y de los procesos de cambio y de continuidad des de una perspectiva diacrónica, y valorar el sentido de las diferentes interpretaciones de los hechos pasados, para tener una capacidad crítica sobre las justificaciones o explicaciones de otros eventos.
• El conocimiento de las herramientas básicas del oficio de historiador, una aproximación crítica a los documentos históricos y una comprensión de cómo los intereses, las categorías y los problemas históricos cambian con el tiempo y según los diferentes contextos políticos y sociales. Eso permitirá poder trabajar en cualquier archivo privado, administración pública o privada, o como documentalista.
• El conocimiento de territorio o territorios objetivos de estudio, atendiendo a que el estudiante de historia tenga la oportunidad de ampliar sus horizontes geográficos, con la finalidad de comprender la complejidad y diversidad de las sociedades, culturas y sistemas de valores humanos.
• La adquisición del conocimiento básico de los principales métodos, técnicas y herramientas de análisis del historiador, así como comprender, interpretar y elaborar textos complejos, que permitirá intervenir en tareas o trabajos desarrollados por personal intelectualmente capacitado y, con iniciativa, afectando a amplias posibilidades laborales que van des de la política hasta el mundo empresarial, pasando por la carrera diplomática.
• Analizar los procesos sociales históricos y contemporáneos, para comprender o explicar las problemáticas humanas y ofrecer soluciones.

El objetivo final es formar pensadores de la conducta humana en sociedad, haciendo de la comprensión del pasado una herramienta personal y profesional para afrontar el estudio, la explicación o, incluso, la solución de hechos presentes y pasados.

Trabajo de fin de Grado

Con este trabajo, el alumno tiene que demostrar haber integrado adecuadamente las competencias en relación al análisis y conocimiento de los periodos históricos y de la estructura diacrónica de la Historia, plantear un proyecto de trabajo y resolver correctamente, e integrar una metodología de trabajo histórico-artístico. Y todo eso con un discurso coherente, lógico y conciso.

Competencias

• Conocer, analizar y transmitir la historia en general, y la historia propia del territorio.
• Conocer y analizar la estructura diacrónica de la historia.
• Conocer y aplicar la didáctica de la historia.
• Conocer e interpretar la historia como  disciplina en construcción.
• Conocer y analizar los temas y problemáticas objeto de debate historiográfico.
• Utilizar, ordenar e interpretar las fuentes históricas, así como utilizar herramientas de recopilación de información (catálogos, bibliográficos, inventarios de archivos y referencias electrónicas)
• Conocer, analizar e interpretar la historia local, uno o más periodos específicos del pasado de la humanidad y la integración europea.
• Comprender, interpretar, y elaborar textos historiográficos o documentos originales
• Analizar e interpretar el registro arqueológico.
• Conocer y utilizar métodos y técnicas de otras ciencias humanas.
• Analizar la visión diacrónica general de la Historia del Arte Universal.
• Analizar el conocimiento sistemático e integrado del hecho artístico: diferentes lenguajes (arquitectura, urbanismo, escultura, pintura, fotografía, etc.), procedimientos y técnicas de la producción artística a lo largo de la historia.
• Interpretar las imágenes (conocimientos básicos de iconografía).
• Conocer los espacios geográficos regionales y los fundamentos de la geografía humana y de la geografía física.
• Elaborar, relacionar, sintetizar y representar gráficamente y cartográficamente la información geográfica para comprender e interpretar el territorio.

Salidas profesionales

• Archivista
• Documentalista o bibliotecario
• Gestión del patrimonio histórico y cultural en prospección, excavaciones y estudios arqueológicos, así como museos y galerías de arte.
• Colaborador en medios de comunicación y editoriales.
• Asesorar en temas culturales a instituciones públicas y empresas privadas.
• Investigación histórica y relaciones internacionales.
• Desarrollar actividades tanto en Administraciones y Organismos Públicos como en empresas privadas.
• Dedicación a la docencia.

 

Enlaces Relacionados

• Facultad de Letras
• Plan de estudios
• Guia docente
• Notas de corte
• Requerimientos de idioma
• ¿Qué es Bolonia?