CAE - Centro de Atención al Estudiante
Grado de Educación Social
Plan preexistente: Diplomatura en Educación Social (1999)
La Educación Social es una profesión que da respuesta a las demandas de participación social y a las necesidades de integración social de colectivos de población muy diferentes. Responde también a las nuevas necesidades de acceso a la cultura, al bienestar y a la calidad de vida de la población en general. Es, por tanto, en alguna de sus vertientes, una actividad considerada como un nuevo hilo de ocupación o una nueva profesión.
- Descripción del título
- Accesos al grado
- Intensificaciones
- Perfil recomendado
- Prácticas externas
- Objetivos
- Trabajo de fin de Grado
- Competencias
- Salidas profesionales
Descripción del título
| Rama | Ciencias Sociales y Jurídicas |
| Duración mínima | 4 años |
| Créditos ECTS | 240 |
| Formación básica | 60 |
| Obligatorios | 126 |
| Optativos | 24 |
| Prácticas externas | 21 |
| Trabajo de fin de Grado | 9 |
| Centro de impartición | Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología (Campus Sescelades de Tarragona) |
| Plazas | 50 |
| Lenguas utilizadas |
|
Intensificaciones
- Desarrollo Comunitario y Animación Sociocultural: El alumno, con 18 ECTS, conoce los servicios, centros e instituciones vinculados al ámbito profesional relacionado con el desarrollo comunitario y la animación sociocultural; identifica las características de los individuos y/o grupos sobre los que se ha de incidir; diseña, desarrolla y evalúa un proyecto o programa de intervención educativa; conoce, analiza y utiliza críticamente las fuentes documentales y la bibliografía y demuestra pensamiento crítico y creativo con capacidad de innovación. Además, respeta y hace respetar el código deontológico y lleva a cabo de manera ática las actividades relacionadas con su actuación profesional.
- Mediación y Gestión de Conflictos: El alumno, con 18 ECTS, identifica las situaciones de los diferentes agentes implicados en un proceso de mediación; domina los diferentes modelos de mediación, en sus diferentes acepciones y reconoce los contenidos, individuos, colectivos e instituciones a poner en relación en un proceso de mediación. Además, utiliza las técnicas y los recursos adecuados en el proceso de mediación y participa en el trabajo en equipo y realiza aportaciones interesantes.
- Intervención Socioeducactiva en Contextos Multiculturales: El alumno, con 18 ECTS, recibe una formación sobre los servicios, centros e instituciones vinculados al ámbito profesional de la “Intervención socioeducativa en contextos multiculturales”, identifica las características de los individuos y/o grupos sobre los que ha de incidir, diseña, desarrolla y avalúa un proyecto o programa de intervención educativa, y sabe aplicar correctamente las técnicas de intervención socioeducativa. Por último, conoce, analiza y utiliza críticamente las fuentes documentales y la bibliografía, con un pensamiento crítico y creativo, con capacidad de adoptar un enfoque ético en este ámbito de la profesión.
- Intervención Socioeducativa en Infancia y Familia: El alumno, con 18 ECTS, además de conocer los servicios, centros e instituciones vinculados al ámbito profesional de la “Intervención Socioeducativa en Infancia y Familias”, identifica las características de los individuos y/o grupos sobre los cuales se ha de incidir, diseña, desarrolla y evalúa u proyecto o programa de intervención educativa y aplica correctamente las técnicas de intervención socioeducativa. Finalmente, conoce, analiza y utiliza críticamente las fuentes documentales y la bibliografía, demostrando, en todo momento, pensamiento crítico y creativo, con capacidad de adoptar un enfoque ético en este ámbito de la profesión.
- Intervención Socioeducativa en Desadaptación Social: Ofreciendo esta intensificación de 18 ECTS, se quiere proporcionar al estudiante el conocimiento teórico de la intervención socioeducativa y de sus ámbitos de actuación, las características fundamentales de los entornos sociales y laborales de la intervención socioeducativa, y la metodología de la intervención socioeducativa así como la metodología para su avaluación. De esta manera podrá diseñar programas de intervención educativa (individuales, grupales y comunitarios) y utilizar las estrategias, los procedimientos y las técnicas adecuadas para la intervención educativa.
Perfil recomendado
El aspirante a este grado tiene que tener una vocación expresada en el interés por comprender y facilitar la resolución de las problemáticas del ser humano y de su interacción social, una disposición por la adquisición de los objetos a lo largo de la carrera, por medio del autoaprendizaje en grupo, capacidad para comprender los procesos sociales, educativos, culturales, políticos, psicológicos y científicos; y reflexionar sobre su propio papel en la transformación de estos procesos. Tiene que demostrar interés y motivación por adquirir un grado de preparación profesional especializada, y de alta calidad, en la intervención socioeducativa, además de un compromiso de participación activa y creativa en todas las acciones que, por su preparación académica y formación personal-profesional, desarrolle la Universidad. Además, tiene que disponer de habilidades de comunicación oral y escrita, de análisis y síntesis, y un interés por la lectura y conocimientos básicos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación e inglés.
Prácticas externas
El alumno podrá realizar sus prácticas externas en cualquiera de los ámbitos de profesionalización de la educación social. En la prácticas externas confluyen todos los contenidos que se le han ido presentando al alumno en las diferentes materias que configuran el Grado.
Objetivos
La Educación Social es una respuesta a la necesidad que la educación sea un proceso a lo largo de la vida de las personas y una actividad que no puede quedar circunscrita únicamente en el contexto escolar. Por esta razón, la Ecuación Social está vinculada a la vida cotidiana de las personas y no se limita a la etapa de la infancia, sino que abastece también la juventud, la gente adulta y la tercera edad.
La Educación Social da respuesta a las nuevas necesidades de acceso a la cultura, al bienestar y a la calidad de vida, a las demandas de participación social y a las necesidades de integración social. Es, por tanto, en alguna de sus facetas, una actividad considerada como un nuevo filón de ocupación o una nueva profesión.
Es por eso que el objetivo de esta titulación es formar profesionales especializados en la intervención socioeducativa. Este grado proporciona una formación cientificotécnica que permite desarrollar la tarea profesional en los tres grandes ámbitos de intervención del educador social:
- Inclusión social y promoción de las personas.
- Desarrollo comunitaro y animación sociocultural.
- Mediación social y cultural.
Trabajo de fin de Grado
El Trabajo de Fin de Grado es el documento escrito donde el alumno plasma todo lo realizado durante las prácticas: des de las tareas más básicas de observación y recopilación de documentos hasta las más complejas como la reflexión sobre la propia acción. En líneas generales, la información mínima que tendrá que contener todo Trabajo de Fin de Grado es la siguiente:
- Contextualización y descripción del centro, servicio o institución: identificación, organigrama, marco legal y concreción del servicio socioeducativo que desarrolla. Los principios de intervención, objetivos, población atendida y profesionales. Los programas y proyectos permanentes.
- El Plan de prácticas deberá incluir necesariamente el diseño de la intervención socioeducativa realizada por el alumno.
- El desarrollo de la intervención socioeducativa..
- La evaluación de la intervención y los resultados.
- Análisis y reflexión sobre la práctica.
Competencias
- Conocer la evolución histórica de la Educación Social.
- Conocer los fundamentos teóricos de la intervención socioeducativa y sus ámbitos de actuación.
- Conocer las características fundamentales de los entornos sociales y laborales de la intervención socioeducativa.
- Conocer la metodología de la intervención socioeducativa así como la metodología para su avaluación.
- Identificar y diagnosticar los factores que inciden en las situaciones personales, familiares y sociales.
- Diseñar programas de intervención educativa (individuales, grupales i comunitarios).
- Diseñar y organizar recursos, proyectos y servicios socioeducativos.
- Utilizar los procedimientos y las técnicas adecuadas para el análisis de la realidad social.
- Utilizar las estrategias, los procedimientos y las técnicas adecuadas para la mediación.
- Utilizar las estrategias, los procedimientos y las técnicas adecuadas para la intervención educativa.
- Colaborar y asesorar a los medios de comunicación en la elaboración de programas con contenido socioeducativo.
Salidas profesionales
Para la intervención socioeducativa, para la educación permanente, para la animación sociocultural y el desarrollo comunitario, y para la intervención educativa en situaciones de riesgo social.
Estos profesionales también pueden desarrollar su actividad laboral tanto en la Administración y organismos públicos como en empresas privadas, así como en la docencia.
Las figuras profesionales que podrá adoptar nuestro graduado son:
- Educador en procesos de inserción social.
- Educador en procesos de acogida y adopción.
- Educador de personas adultas.
- Educador de personas discapacitadas.
- Educador en procesos de desarrollo comunitario.
- Animador y gestor sociocultural.
- Educador de tiempo libre y ocio educativo.
- Mediador cultural y comunitario.
Enlaces Relacionados
Informació
© 2008 Universitat Rovira i Virgili